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 Mon approche : 

Observer avant d'agir
Chaque enfant a son propre fonctionnement. 
J'observe ses compétences, ses intérêts, sa façon de communiquer, ses réactions et les situations dans lesquelles il se sent à l'aise ou en difficulté. 
Comprendre ses besoins
Une difficulté n'est pas simplement un comportement à faire disparaitre.
Elle peut être le signe d'un besoin, d'une incompréhension, d'une difficulté à communiquer ou d'une situation trop complexe pour votre enfant. Chercher à comprendre permet de mieux accompagner. 
Adapter l'environnement
Je peux proposer des adaptations et des outils permettant de rendre les situations plus accessibles et plus prévisibles.
Les apprentissages
Une compétence complexe peut être divisée en plusieurs petites étapes.
Votre enfant peut ainsi progresser petit à petit et expérimenter des réussites.
Partir des intérêts de l'enfant
Les centres d'intérêt et les motivations de votre enfant sont de précieux leviers pour favoriser son engagement et ses apprentissages.
Respecter son rythme
Je veille à respecter le rythme de chaque enfant, ses temps de disponibilité, ses besoins et ses particularités.
L'objectif n'est pas d'aller vite. L'objectif est d'avancer ensemble.
Valoriser les réussites
Chaque progrès compte.
Une nouvelle compétence, une demande, une interaction, une étape d'autonomie ou une situation mieux vécue sont autant de réussites qui peuvent être valorisées.
Les outils et approches que je peux mobiliser
Selon les besoins de votre enfant, je peux m'appuyer sur différents outils et approches éducatives, notamment :
  • ABA
  • ​TEACCH
  • CAA​​
  • Supports visuels​
  • Apprentissages par étapes
  • Renforçateur et motivation
  • Structuration de l'environnement
Ces outils ne sont pas utiliser de manière systématique. Je les sélectionne en fonction de chaque enfant, de ses besoins, de ses compétences et des objectifs définis avec sa famille.

 Modalités d'intervention : 

Un accompagnement au plus près du quotidien
​
📍Où?
​Les interventions peuvent avoir lieu : 
À domicile
Pour travailler directement dans l'environnement quotidien de l'enfant et proposer des adaptations concrètes.
En structure d'accueil autorisée
Lorsque cela est possible et pertinent, afin de favoriser l'autonomie, la communication, les apprentissages et la participation de l'enfant dans son environnement. 

🧒 Pour qui ?
J'accompagne les enfants de 0 à 8 ans présentant notamment : 
  • Un Trouble su Spectre de l'Autisme (TSA) ;
  • Des Troubles du développement ;
  • ​​Des difficultés dans la communication ; 
  • Des difficultés d'autonomie ; 
  • Des besoins particuliers dans les apprentissages ou les interactions.
L'accompagnement est toujours pensé en fonction de l'enfant et non uniquement de son diagnostic.
​
🤝 Avec qui ?
Les parents occupent une place essentielle dans l'accompagnement. 
Lorsque cela est pertinent, je peux également travailler en lien avec les autres personnes qui accompagnent l'enfant, dans le respect du rôle et des compétences de chacun. 

⚠️ Un accompagnement éducatif
Les accompagnements proposés relèvent du champ éducatif. Ils ne comprennent ni diagnostic médical ni de soins médicaux. Ils peuvent venir en complémentarité des accompagnements déjà mis en place auprès des professionnels de santé et d'autres intervenants.
👨‍👩‍👧‍👦 Pour les PARENTS
Accompagner un enfant avec des besoins particuliers peut parfois susciter des questions, des doutes ou de la fatigue.
  • Pourquoi cette situation est-elle difficile ?
  • Comment aider à mon enfant à devenir plus autonome ?
  • Comment faciliter les transitions ?
  • Comment l'aider à communiquer ?
  • Quels outils utiliser à la maison ?
Il n'existe pas toujours de réponse immédiate. Mon rôle est de chercher avec vous des solutions concrètes, réalistes et adaptées à votre enfant et à votre quotidien.
🤝 Une collaboration avec les familles
VOUS êtes les experts de VOTRE ENFANT. Vos observations, vos questions et votre connaissance de votre quotidien sont essentielles. Je vous propose donc un accompagnement basé sur l'écoute, l'échange et la collaboration. L'objectif est que les outils proposés puissent réellement trouver leur place dans votre quotidien. L'accompagnement ne consiste pas à vous dire quoi faire. Il consiste à chercher avec vous ce qui peut AIDER votre enfant.

 Mon accompagnement en pratique : 

Comment se déroule un accompagnement ?
  1. Premier échange​
Nous échangeons sur votre enfant, votre situation et les difficultés ou besoins que vous rencontrez.
  2.  Observation
Lorsque cela est pertinent, j'observe l'enfant dans son environnement afin de mieux comprendre son fonctionnement et ses compétences. 
  3. Définition des objectifs 
Nous définissons ensemble des objectifs réalistes, personnalisés et adaptés au quotidien de l'enfant.
  4. Mise en place
Je vous propose des activités, stratégies ou outils adaptés aux objectifs définis.
  5. Ajustement
L'accompagnement évolue en fonction des progrès, des besoins de l'enfant et des observations de la famille. 
  6. Généralisation
Lorsque cela est possible, nous cherchons à favoriser l'utilisation des compétences dans différents environnements et situations du quotidien.

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